龙源临武客户端5月20日讯（记者 雷婉婷 黄玲艳）说到上幼儿园，很多家长脑子里第一反应就是学拼音、算算术，生怕输在起跑线上。但是在临武县，有一所幼儿园挺“另类”：这里听不到朗朗读书声，满耳朵都是田埂上的尖叫声和欢笑声。把课堂搬进田野，到底是“瞎胡闹”还是“真教育”？跟着我们的镜头去看看。
在童乐幼儿园，最受孩子们欢迎的“教具”不是电子白板，而是锄头和铁锹。没有传统的教室围墙，只有接地气的耕读实践田。眼下，这群“小农夫”正忙得不可开交：有的掂着小水壶给菜苗浇水，有的蹲在地里数蚯蚓，还有的拿着小本本歪歪扭扭地记录蔬菜的长势。
临武县童乐幼儿园园长唐艳春介绍，该园目前的教育课程体系以体能锻炼为基础，融合自主游戏、劳动课程和传统文化教育。劳动课程贯穿于每日活动，不仅显著提升了孩子们的体质和体能，促进思维开发，还显著增强了他们的动手能力。
不光要下地，还要上灶。在食育区，孩子们系上小围裙，切菜、烧火、掌勺，做得有模有样。在这里，老师们不急着教写字，反而天天带着孩子“搞劳动”。
唐艳春说，幼儿园位于城乡接合部，拥有丰富的土地和田地资源。她们充分利用周围环境来构建课程，核心理念是让孩子们回归自然本质。
面对这种“不务正业”的教学法，一开始家长们的心里也是七上八下：天天玩泥巴，以后怎么跟得上小学？
家长刘瑶表示，她的孩子变得活泼开朗，回到家后能够自己写完成作业后吃饭，生活自理能力大大提升，让父母省心不少。更重要的是，这种亲近自然、接地气的教育方式，对孩子的身体健康也很有益。
五年坚持下来，这所幼儿园用事实打消了家长的焦虑。孩子们在烧火做饭中学会了生活自理，在合作搬运中懂得了团队坚持。老师们发现，那些在教室里坐不住的孩子，到了田野里个个都是“小能手”。
教师王丽玲深有感触。她认为开展自主游戏和自然教育课程后，孩子们不仅能力得到了提升，自觉性和合作意识也显著增强。老师只是引导者，孩子们才是课程的主导者，他们能够自主选择、主动参与。
更有意思的是，孩子们把在田野里学到的那股劲头，直接“搬”回了家。
学生胡辰予自豪地说，他把在幼儿园学到的本领带回家，帮爷爷奶奶拖地、刷碗、擦柜子、整理房间、叠衣服，大家都夸他长大了不少！
从2021年探索至今，这所看似“土味”的幼儿园，不仅没有被市场淘汰，反而因为孩子们体质好、性格阳光、自理能力强，连续四年拿下全县优秀教育单位。
“我们将继续坚守初心，深耕自然耕读教育、自主游戏和体能锻炼。最根本的是，让孩子真正做回孩子，拥有一个更像童年的童年。这就是我们最初的、也是永恒的追求！”唐艳春说道。
编后语
不盲目跟风，不拔苗助长。当大多数人在焦虑“起跑线”的时候，童乐幼儿园告诉我们：最好的学前教育，也许就藏在泥土的芬芳里，藏在一粥一饭的劳作里。毕竟，先学会生活，才是人生最扎实的那块基石。
责编：黄玲艳
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来源：临武县融媒体中心
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